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Il Master online in Didattica delle discipline pedagogiche filosofiche e storiche è un percorso di specializzazione erogato da Università Telematica Pegaso, master i livello, da 60 CFU e della durata di 1500 ore. Interamente online, pensato per chi studia mantenendo il proprio lavoro.
1. Presentazione del Master in Didattica delle discipline pedagogiche filosofiche e storiche
Insegnare filosofia, storia o pedagogia nelle scuole secondarie richiede una solida padronanza delle metodologie didattiche specifiche per queste materie. I programmi scolastici sono densi e gli studenti faticano spesso a trovare un collegamento tra il pensiero dei filosofi del passato o gli eventi storici e la loro realtà quotidiana.
L’Università Telematica Pegaso propone questo master di 1° livello per fornire agli aspiranti docenti, e a chi è già di ruolo, strategie pratiche per trasferire i contenuti delle discipline umanistiche. Il percorso si concentra su come progettare lezioni efficaci, gestire le dinamiche di classe e valutare l’apprendimento, affrontando i nodi critici dell’insegnamento di queste specifiche materie.
2. Obiettivi Formativi e Competenze
L’intento del corso è spostare il focus dalla semplice conoscenza della materia alla capacità di insegnarla. Acquisirai strumenti per tradurre concetti astratti in unità didattiche chiare, prestando attenzione ai diversi stili di apprendimento presenti in un gruppo classe.
- Costruire percorsi didattici interdisciplinari tra storia, filosofia e scienze umane.
- Utilizzare metodologie attive e tecnologie digitali per stimolare la partecipazione.
- Progettare strumenti di verifica e valutazione calibrati sulle materie umanistiche.
- Gestire la comunicazione e le relazioni in aula, specialmente in contesti eterogenei.
3. Struttura del Piano di Studi
L’impegno richiesto è pari a 1500 ore complessive di studio, che corrispondono all’acquisizione di 60 Crediti Formativi Universitari (CFU), secondo quanto stabilito dal DM 270/2004. Il programma è erogato interamente online e si articola in moduli che affrontano la didattica generale, la pedagogia e le strategie di base per l’area storico-filosofica.
Le videolezioni sono asincrone, fruibili in qualsiasi momento sulla piattaforma dell’ateneo. Lo studio individuale dei materiali di testo forniti procede parallelamente al superamento dei test intermedi di autovalutazione, necessari per prepararsi alla prova finale che verifica l’assimilazione dei contenuti.
4. Sbocchi Occupazionali e Carriera
Il master si rivolge in modo specifico a chi opera, o intende operare a breve, nel mondo della scuola secondaria come insegnante. Ha una funzione di aggiornamento metodologico, ma viene scelto principalmente per acquisire punteggio nelle graduatorie d’istituto e scolastiche. Il conseguimento del titolo rilascia infatti 1 punto nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS).
Serve fare una precisazione netta: conseguire questo master non abilita all’insegnamento. Per ottenere l’abilitazione serve il percorso da 60 CFU previsto dal DPCM 2023. Inoltre, i crediti acquisiti qui non sostituiscono gli eventuali CFU nei settori scientifico-disciplinari mancanti che servono per accedere a una specifica classe di concorso.
5. Requisiti di Accesso e Iscrizione
Trattandosi di un master universitario di 1° livello, il requisito minimo per l’accesso è il possesso di una laurea triennale. Il percorso è aperto naturalmente anche a chi possiede una laurea magistrale, specialistica o del vecchio ordinamento, e risulta adatto ai laureati in lettere, filosofia o scienze della formazione.
Puoi procedere con l’iscrizione in qualsiasi momento dell’anno accademico, dato che non sono previsti test d’ingresso per l’ammissione. Il costo base per la frequenza del corso, indicato dall’ateneo stesso, parte da €1.000.
6. Perché scegliere questo Master Online?
La flessibilità della modalità asincrona si adatta alle esigenze di chi magari lavora già a scuola con supplenze saltuarie o ha contratti in altri settori, consentendo di procedere con gli esami senza dover rispettare orari prefissati. L’indirizzo specifico sulle discipline storiche e pedagogiche risulta utile per organizzare il lavoro quotidiano a scuola.
Il limite principale di un percorso simile è l’assenza di un tirocinio pratico in presenza. Studiando da remoto viene a mancare il confronto diretto e immediato con i colleghi corsisti e con i formatori, un aspetto di condivisione che nella professione docente serve molto per rodare le proprie dinamiche relazionali.