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Il Master online in A Scuola Oggi è un percorso di specializzazione erogato da eCampus Università Online, master i livello, da 60 CFU e della durata di 12 mesi. Interamente online, pensato per chi studia mantenendo il proprio lavoro.
1. Presentazione del Master in A Scuola Oggi
Con una durata di 12 mesi e un costo fisso di 500 euro, il percorso struttura le conoscenze necessarie per guidare gli alunni verso la consapevolezza dei propri processi cognitivi. Significa formare docenti capaci di fornire strategie di studio mirate, riducendo le frustrazioni in classe e l’abbandono scolastico precoce.
2. Obiettivi Formativi e Competenze
Il nucleo centrale del percorso è la comprensione profonda dei meccanismi di autoregolazione dell’apprendimento. Esci da questo master avendo chiaro come strutturare lezioni che attivino la riflessione critica dello studente, abituandolo a valutare autonomamente i propri errori e i propri successi scolastici.
- Analisi e applicazione delle principali strategie metacognitive per l’ottimizzazione dei tempi di studio e della memorizzazione.
- Costruzione di unità didattiche progettate per stimolare l’autovalutazione continua dell’alunno.
- Identificazione degli ostacoli cognitivi e motivazionali che bloccano l’apprendimento nelle diverse fasce d’età.
- Utilizzo di strumenti di monitoraggio per misurare l’effettiva tenuta dei metodi di studio adottati dalla classe.
3. Struttura del Piano di Studi
L’architettura del master si sviluppa totalmente online e corrisponde a un volume complessivo di 1500 ore, equivalenti a 60 CFU, così come previsto dal DM 270/2004 per le formazioni annuali. L’impegno richiesto si divide tra lo studio individuale sui materiali caricati in piattaforma, l’ascolto delle videolezioni e la preparazione effettiva per le prove.
L’impostazione telematica di eCampus lascia a te la gestione totale del tempo. Puoi accedere agli ambienti virtuali di apprendimento quando preferisci, incastrando i moduli con gli impegni in cattedra o con le supplenze. Il piano è predefinito e mira a coprire in modo trasversale i fondamenti pedagogici necessari alla metacognizione.
4. Sbocchi Occupazionali e Carriera
Chi si iscrive a questo percorso è generalmente un insegnante in servizio o un aspirante docente inserito nelle graduatorie provinciali. Dal punto di vista amministrativo, il titolo di I livello conseguito è valutabile per l’aggiornamento delle GPS, garantendoti 1 punto aggiuntivo secondo l’ultima ordinanza ministeriale.
Attenzione a non confondere questo titolo con i percorsi abilitanti. Questo master universitario fornisce strumenti pratici per la didattica, ma non abilita in alcun modo all’insegnamento: non sostituisce il percorso da 60 CFU richiesto dal DPCM 2023 per l’accesso al ruolo, e non fornisce la specializzazione sul sostegno, per la quale resta obbligatorio superare le selezioni del TFA.
5. Requisiti di Accesso e Iscrizione
Trattandosi di un master di 1° livello, la soglia d’ingresso minima prevista dalla legge è il possesso di una laurea triennale, oppure di un diploma di laurea del vecchio ordinamento o di un titolo equipollente estero. Con la sola laurea triennale puoi immatricolarti qui, mentre ti sarebbe precluso l’accesso ai master di II livello, che richiedono la magistrale.
L’immatricolazione è aperta tutto l’anno. Non ci sono test d’ingresso né finestre autunnali da rispettare in modo rigido: puoi inviare la documentazione e iniziare a studiare a distanza di pochi giorni senza attese.
6. Perché scegliere questo Master Online?
Il vantaggio di “A Scuola Oggi” è il bilanciamento tra un costo decisamente contenuto (500 euro) e l’acquisizione di una competenza specifica come la didattica metacognitiva, estremamente spesa sul campo quando le spiegazioni tradizionali non arrivano al bersaglio. Ottieni 1 punto GPS studiando con i tuoi ritmi, senza sottrarre spazio vitale al lavoro mattutino a scuola.
C’è però un rovescio della medaglia da tenere a mente. Un percorso online asincrono richiede una forte autodisciplina. Nessuno ti obbliga a connetterti e nessuno monitora la tua frequenza giornaliera. Se tendi a procrastinare, i 12 mesi a disposizione possono passare senza costrutto. Inoltre, l’assenza di laboratori fisici azzera il confronto diretto e informale con gli altri docenti sulle dinamiche d’aula, limitando le occasioni di rete.