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Il Master online in Tecnologie dell’Istruzione è un percorso di specializzazione erogato da Università degli Studi Guglielmo Marconi, master ii livello, da 60 CFU e della durata di 12 mesi. Interamente online, pensato per chi studia mantenendo il proprio lavoro.
1. Presentazione del Master in Tecnologie dell’Istruzione
L’ingresso di schermi e software a scuola ha spesso anticipato la formazione tecnica dei docenti. Ti trovi a gestire registri e piattaforme senza un metodo chiaro, finendo per replicare vecchie lezioni su nuovi supporti. Il Master di II Livello in Tecnologie dell’Istruzione (TIC) dell’Università degli Studi Guglielmo Marconi risponde a questa esigenza pratica.
È un percorso di 12 mesi strutturato per trasferire competenze sull’uso degli strumenti digitali. Non si limita a spiegare un software, ma affronta la progettazione didattica mediata dalle tecnologie. Con un costo di 450 euro, si rivolge a docenti che cercano un aggiornamento metodologico specifico, erogato interamente online.
2. Obiettivi Formativi e Competenze
L’obiettivo è spostare l’attenzione dalla tecnologia al processo cognitivo dell’alunno. Impari a selezionare le piattaforme e a progettare unità di apprendimento che integrino il digitale in modo strutturale, organizzando materiali accessibili e valutando compiti multimediali. Le competenze che costruisci si traducono in:
- Progettazione di ambienti di apprendimento ibridi o interamente digitali.
- Selezione e integrazione di risorse educative aperte nella pratica d’aula.
- Valutazione dell’efficacia didattica dei diversi strumenti software e hardware.
- Gestione della sicurezza dei dati degli studenti negli spazi online.
3. Struttura del Piano di Studi
Il Master eroga 60 CFU, che per il DM 270/2004 corrispondono a 1500 ore di impegno tra studio individuale, fruizione dei materiali e verifiche. La modalità online dell’Università Guglielmo Marconi ti permette di gestire il carico in autonomia durante i 12 mesi previsti, incastrandolo tra gli impegni scolastici.
Il piano didattico bilancia la teoria dell’apprendimento con l’uso degli applicativi. Studi i modelli pedagogici per il digitale e, in parallelo, esplori le funzioni di piattaforme e-learning, strumenti di condivisione e software per l’inclusione scolastica.
4. Sbocchi Occupazionali e Carriera
Questo titolo è pensato per chi insegna o sta costruendo il proprio profilo scolastico. Il conseguimento del Master vale 1 Punto GPS, utile per salire nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze. Serve inoltre a consolidare il tuo ruolo come referente o animatore digitale all’interno dell’istituto.
Devi considerare un limite normativo strutturale: questo Master non abilita all’insegnamento e non sostituisce il percorso abilitante da 60 CFU previsto dal DPCM 2023. Non fornisce nemmeno i crediti disciplinari eventualmente mancanti per accedere a una classe di concorso o al TFA. Ti assegna un punteggio aggiuntivo, ma non sana i requisiti di base per la cattedra.
5. Requisiti di Accesso e Iscrizione
Essendo un Master di 2° Livello, la soglia d’ingresso è rigida: ti serve una laurea magistrale, specialistica o di vecchio ordinamento. Se hai soltanto una laurea triennale, l’accesso ti è precluso, a prescindere dai tuoi anni di servizio effettivo a scuola.
L’iscrizione avviene online trasmettendo il titolo di studio. Una volta regolarizzata la pratica amministrativa e saldata la quota di 450 euro, ricevi le credenziali per accedere subito alla piattaforma didattica e iniziare lo studio.
6. Perché scegliere questo Master Online?
È una scelta logica se ti serve il punto in graduatoria GPS e cerchi al contempo un metodo per gestire la tecnologia in classe. Il modello online dell’ateneo si incastra facilmente con gli orari frammentati dei docenti, senza costringerti a seguire lezioni con obblighi di presenza e orari fissi.
Il difetto principale è la mancanza di laboratori fisici. Studi le tecnologie da uno schermo, da solo. Se impari meglio confrontandoti in tempo reale con i colleghi o testando i dispositivi in aula sotto la guida di un esperto, la didattica asincrona richiede una forte disciplina per portare la teoria nella pratica quotidiana.