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Il Master online in Filosofia Moderna e Contemporanea è un percorso di specializzazione erogato da Università degli Studi Guglielmo Marconi, master ii livello, da 60 CFU e della durata di 12 mesi. Interamente online, pensato per chi studia mantenendo il proprio lavoro.
1. Presentazione del Master in Filosofia Moderna e Contemporanea
L’insegnamento della filosofia nei licei si scontra spesso con programmi ministeriali vastissimi e un monte ore limitato. Il Master di II livello in Filosofia Moderna e Contemporanea erogato dall’Università degli Studi Guglielmo Marconi si inserisce in questa tensione strutturale, offrendo uno spazio di approfondimento per i docenti. A fronte di un costo di iscrizione di 450 euro, il percorso dura 12 mesi ed è interamente fruibile a distanza.
Non è un corso di didattica generale, ma un ritorno ai testi del pensiero moderno. È pensato per chi si trova già in cattedra o sta accumulando titoli per le graduatorie scolastiche, e ha bisogno di consolidare basi teoriche che i ritmi della scuola costringono ad accorciare.
2. Obiettivi Formativi e Competenze
Il focus è puramente storiografico ed epistemologico. Spesso, dopo la laurea, il contatto con le fonti primarie viene sacrificato alle necessità della sintesi scolastica. L’obiettivo qui è riattivare la competenza analitica sui testi cardine che dal Rinascimento arrivano al Novecento.
Attraverso i materiali forniti, lavorerai sulle seguenti competenze:
- Lettura critica e contestualizzazione storiografica dei principali snodi del pensiero filosofico.
- Capacità di tradurre la complessità in unità didattiche fruibili, senza banalizzare le fonti.
- Acquisizione di paradigmi interpretativi della filosofia del Novecento, prestando attenzione alle correnti recenti.
- Riflessione rigorosa sullo statuto epistemologico della disciplina per affrontare l’insegnamento liceale.
3. Struttura del Piano di Studi
Il piano didattico è strutturato per coprire 12 mesi, erogati in modalità telematica asincrona. Come stabilito dal DM 270/2004, l’acquisizione dei 60 CFU previsti corrisponde a un impegno complessivo stimato in 1500 ore, che includono lo studio individuale, la visione delle videolezioni e la prova finale.
Tutto il materiale è accessibile tramite la piattaforma dell’Università Guglielmo Marconi. Questo formato è stato progettato per incastrarsi con i ritmi di chi lavora, richiedendo un’organizzazione autonoma ma costante del carico settimanale, svincolandoti da qualsiasi obbligo di presenza in orari prestabiliti.
4. Sbocchi Occupazionali e Carriera
Questo master si rivolge specificamente agli aspiranti docenti o a chi ha già incarichi. A livello normativo, il conseguimento del titolo rilascia 1 Punto GPS (Graduatorie Provinciali per le Supplenze), che risulta utile per migliorare il posizionamento in fascia.
Presta attenzione a non confondere i titoli: questo master aggiunge punteggio in graduatoria ma non abilita in alcun modo all’insegnamento (per il quale ti serve il percorso da 60 CFU del DPCM 2023). Inoltre, il punteggio in graduatoria acquisito non sostituisce mai eventuali crediti mancanti nei settori scientifico-disciplinari (SSD) prescritti per accedere a una specifica classe di concorso.
5. Requisiti di Accesso e Iscrizione
Trattandosi di un master di II livello, la normativa ministeriale fissa paletti rigidi sui titoli di accesso. Per immatricolarti devi possedere una laurea magistrale, specialistica o del vecchio ordinamento.
Se hai conseguito unicamente una laurea triennale, l’ingresso ti è precluso. Anche se hai già maturato un’ampia esperienza di supplenza a scuola, senza il titolo di secondo livello non sarai ammesso: dovrai prima terminare la magistrale oppure orientare la tua scelta esclusivamente verso un master di I livello.
6. Perché scegliere questo Master Online?
È un investimento sull’aggiornamento disciplinare, offerto a 450 euro, una cifra oggettivamente bassa nel panorama universitario telematico. L’asincronia totale ti consente di studiare in autonomia, senza chiedere permessi lavorativi o ridurre l’orario di cattedra.
Esiste però un limite strutturale di cui devi tenere conto: lo studio basato su lezioni videoregistrate elimina la possibilità del dibattito. In una materia come la filosofia, in cui l’argomentazione e il confronto dialettico sono il fulcro dell’apprendimento, l’assenza di interazione in tempo reale con il docente e con i colleghi ti richiederà uno sforzo di astrazione estremamente solitario.