--- title: "Tecnologie dell’Istruzione (TIC)" url: "https://trovacampus.it/master-online/tecnologie-dellistruzione-tic/" ateneo: "Università degli Studi Guglielmo Marconi" livello: "Master II livello" area: "Mondo Scuola" cfu: "60" durata: "12 mesi" modalita: "Online" titolo_di_accesso: "Per accedere a un master universitario di secondo livello serve una laurea magistrale, specialistica o del vecchio ordinamento, oppure un titolo conseguito all'estero e riconosciuto idoneo: la sola laurea triennale non e' sufficiente (DM 270/2004, art. 3 comma 9). Il singolo ateneo puo' richiedere classi di laurea specifiche: il requisito puntuale e' sempre indicato nel bando del corso." source: "trovacampus.it" --- # Tecnologie dell’Istruzione (TIC) Il **Master online in Tecnologie dell’Istruzione** è un percorso di specializzazione erogato da Università degli Studi Guglielmo Marconi, master ii livello, da 60 CFU e della durata di 12 mesi. Interamente online, pensato per chi studia mantenendo il proprio lavoro. ## 1. Presentazione del Master in Tecnologie dell’Istruzione L'ingresso di schermi e software a scuola ha spesso anticipato la formazione tecnica dei docenti. Ti trovi a gestire registri e piattaforme senza un metodo chiaro, finendo per replicare vecchie lezioni su nuovi supporti. Il Master di II Livello in Tecnologie dell'Istruzione (TIC) dell'Università degli Studi Guglielmo Marconi risponde a questa esigenza pratica. È un percorso di 12 mesi strutturato per trasferire competenze sull'uso degli strumenti digitali. Non si limita a spiegare un software, ma affronta la progettazione didattica mediata dalle tecnologie. Con un costo di 450 euro, si rivolge a docenti che cercano un aggiornamento metodologico specifico, erogato interamente online. ## 2. Obiettivi Formativi e Competenze L'obiettivo è spostare l'attenzione dalla tecnologia al processo cognitivo dell'alunno. Impari a selezionare le piattaforme e a progettare unità di apprendimento che integrino il digitale in modo strutturale, organizzando materiali accessibili e valutando compiti multimediali. Le competenze che costruisci si traducono in: - Progettazione di ambienti di apprendimento ibridi o interamente digitali. - Selezione e integrazione di risorse educative aperte nella pratica d'aula. - Valutazione dell'efficacia didattica dei diversi strumenti software e hardware. - Gestione della sicurezza dei dati degli studenti negli spazi online. ## 3. Struttura del Piano di Studi Il Master eroga 60 CFU, che per il DM 270/2004 corrispondono a 1500 ore di impegno tra studio individuale, fruizione dei materiali e verifiche. La modalità online dell'Università Guglielmo Marconi ti permette di gestire il carico in autonomia durante i 12 mesi previsti, incastrandolo tra gli impegni scolastici. Il piano didattico bilancia la teoria dell'apprendimento con l'uso degli applicativi. Studi i modelli pedagogici per il digitale e, in parallelo, esplori le funzioni di piattaforme e-learning, strumenti di condivisione e software per l'inclusione scolastica. ## 4. Sbocchi Occupazionali e Carriera Questo titolo è pensato per chi insegna o sta costruendo il proprio profilo scolastico. Il conseguimento del Master vale 1 Punto GPS, utile per salire nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze. Serve inoltre a consolidare il tuo ruolo come referente o animatore digitale all'interno dell'istituto. Devi considerare un limite normativo strutturale: questo Master non abilita all'insegnamento e non sostituisce il percorso abilitante da 60 CFU previsto dal DPCM 2023. Non fornisce nemmeno i crediti disciplinari eventualmente mancanti per accedere a una classe di concorso o al TFA. Ti assegna un punteggio aggiuntivo, ma non sana i requisiti di base per la cattedra. ## 5. Requisiti di Accesso e Iscrizione Essendo un Master di 2° Livello, la soglia d'ingresso è rigida: ti serve una laurea magistrale, specialistica o di vecchio ordinamento. Se hai soltanto una laurea triennale, l'accesso ti è precluso, a prescindere dai tuoi anni di servizio effettivo a scuola. L'iscrizione avviene online trasmettendo il titolo di studio. Una volta regolarizzata la pratica amministrativa e saldata la quota di 450 euro, ricevi le credenziali per accedere subito alla piattaforma didattica e iniziare lo studio. ## 6. Perché scegliere questo Master Online? È una scelta logica se ti serve il punto in graduatoria GPS e cerchi al contempo un metodo per gestire la tecnologia in classe. Il modello online dell'ateneo si incastra facilmente con gli orari frammentati dei docenti, senza costringerti a seguire lezioni con obblighi di presenza e orari fissi. Il difetto principale è la mancanza di laboratori fisici. Studi le tecnologie da uno schermo, da solo. Se impari meglio confrontandoti in tempo reale con i colleghi o testando i dispositivi in aula sotto la guida di un esperto, la didattica asincrona richiede una forte disciplina per portare la teoria nella pratica quotidiana. ## Domande frequenti ### Quanti punti dà un master nelle graduatorie GPS? Un master universitario di durata annuale e almeno **60 CFU** vale **1 punto** nella sezione dei titoli culturali delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze, secondo le tabelle allegate all'ordinanza ministeriale vigente. Le tabelle fissano però un limite al numero di titoli di questo tipo valutabili nella stessa graduatoria: accumulare master oltre quella soglia non aggiunge punteggio. Prima di iscriverti a un secondo o terzo percorso, controlla la tabella dell'ordinanza in vigore per l'aggiornamento a cui parteciperai. ### Un master abilita all’insegnamento? No. L'abilitazione all'insegnamento si consegue esclusivamente attraverso i **percorsi universitari da 60 CFU** introdotti dal DPCM del 4 agosto 2023, o dai percorsi da 30 CFU per chi ha già determinati requisiti. Un master è un titolo culturale: aggiunge punteggio in graduatoria e competenza, ma non ti rende abilitato e non ti fa entrare nelle graduatorie riservate agli abilitati. Sono due binari distinti e uno non sostituisce l'altro. ### Posso insegnare sostegno con un master sui bisogni educativi speciali? No. Per l'insegnamento sul sostegno serve la **specializzazione conseguita col TFA Sostegno**, un percorso a numero programmato con prova d'accesso, tirocinio diretto e indiretto. Un master su BES, DSA o didattica inclusiva dà competenze reali e punteggio in graduatoria, ed è utile a chi già insegna, ma non consente di accedere ai posti di sostegno né alle relative graduatorie. È l'equivoco più costoso di quest'area. ### Un master mi fa accedere a una nuova classe di concorso? No. L'accesso a una classe di concorso dipende dalla **laurea posseduta e dai CFU nei settori scientifico-disciplinari** richiesti dalla tabella ministeriale, non dai titoli conseguiti dopo. Se ti mancano dei CFU in un settore, si integrano con esami singoli universitari, non con un master. Il master aggiunge punteggio nelle classi a cui hai già titolo per accedere: è un moltiplicatore, non una chiave. ### Meglio un master di primo o di secondo livello per la scuola? Ai fini del punteggio GPS **non cambia nulla**: entrambi valgono 1 punto se annuali e da almeno 60 CFU. La differenza sta nei requisiti d'accesso — il primo livello si fa con la triennale, il secondo richiede la magistrale — e nel valore del titolo fuori dalla scuola. Quindi la scelta va fatta sul contenuto e sull'utilità reale, non sul livello: un master di primo livello sul tema giusto vale più di uno di secondo livello scelto solo perché suona meglio.