--- title: "L’insegnamento delle Scienze Naturali (1SN)" url: "https://trovacampus.it/master-online/linsegnamento-delle-scienze-naturali-1sn/" ateneo: "Università degli Studi Guglielmo Marconi" livello: "Master I livello" area: "Mondo Scuola" cfu: "60" durata: "12 mesi" modalita: "Online" titolo_di_accesso: "Per accedere a un master universitario di primo livello serve una laurea: triennale, magistrale, specialistica o del vecchio ordinamento, oppure un titolo conseguito all'estero e riconosciuto idoneo (DM 270/2004, art. 3 comma 9). Il singolo ateneo puo' richiedere classi di laurea specifiche: il requisito puntuale e' sempre indicato nel bando del corso." source: "trovacampus.it" --- # L’insegnamento delle Scienze Naturali (1SN) Il **Master online in L’insegnamento delle Scienze Naturali** è un percorso di specializzazione erogato da Università degli Studi Guglielmo Marconi, master i livello, da 60 CFU e della durata di 12 mesi. Interamente online, pensato per chi studia mantenendo il proprio lavoro. ## 1. Presentazione del Master in L’insegnamento delle Scienze Naturali Insegnare scienze naturali richiede di tradurre fenomeni complessi in concetti che gli studenti possano osservare e misurare. Molti docenti arrivano in cattedra con una solida preparazione teorica su biologia o chimica, ma faticano a costruire percorsi laboratoriali, specie con risorse scolastiche limitate. Questo master di I livello dell'Università degli Studi Guglielmo Marconi punta a strutturare competenze metodologiche precise per la didattica delle discipline scientifiche. Il percorso di 12 mesi si concentra sull'aspetto trasmissivo. È progettato per chi deve aggiornare il proprio metodo di insegnamento, passando dalla lezione puramente frontale a un approccio più centrato sull'evidenza scientifica, usando gli strumenti per la didattica integrata. ## 2. Obiettivi Formativi e Competenze L'obiettivo centrale è darti un impianto metodologico che renda le scienze naturali verificabili in aula. Studierai come tradurre i fondamenti teorici in unità di apprendimento strutturate secondo le direttive ministeriali. Al termine del percorso avrai acquisito competenze mirate su questi assi: - Progettazione di percorsi didattici modulari per l'insegnamento della biologia e della chimica. - Applicazione dell'Inquiry-Based Science Education per superare la lezione esclusivamente trasmissiva. - Costruzione di griglie oggettive per valutare conoscenze teoriche e competenze pratiche. - Utilizzo di strumenti digitali per sopperire all'assenza fisica dei laboratori. ## 3. Struttura del Piano di Studi L'intero percorso eroga 60 CFU, che per il DM 270/2004 corrispondono a 1500 ore complessive di impegno tra videolezioni, studio individuale ed elaborazione finale. La didattica si svolge a distanza sulla piattaforma dell'ateneo, permettendoti di gestire i tempi in autonomia. I moduli alternano l'epistemologia delle discipline scientifiche a fondamenti di pedagogia e didattica speciale. Affronterai le diverse anime delle scienze naturali mantenendo il fuoco su come organizzare i tempi e su come inserire i concetti chiave nelle programmazioni del dipartimento. ## 4. Sbocchi Occupazionali e Carriera Questo master si rivolge a chi insegna nella scuola secondaria. Se sei già inserito nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS), il titolo ti garantisce l'attribuzione di 1 Punto GPS, aggiornabile alla riapertura degli elenchi. È fondamentale sapere cosa questo titolo non fa: un master di I livello non abilita all'insegnamento, obiettivo per cui serve il percorso da 60 CFU del DPCM 2023. Inoltre, il master non sostituisce i crediti formativi (CFU) nei settori disciplinari specifici mancanti nel tuo piano universitario, ma necessari per l'accesso a una classe di concorso. ## 5. Requisiti di Accesso e Iscrizione Trattandosi di un master di I livello, per l'immatricolazione è sufficiente possedere una laurea triennale. Puoi accedere anche con una magistrale o con il vecchio ordinamento, senza dover superare test d'ingresso per perfezionare l'iscrizione all'Università Guglielmo Marconi. La quota di partecipazione prevista è di 450 euro. Essendo un ateneo telematico, le iscrizioni restano aperte tutto l'anno e puoi avviare lo studio nel momento più opportuno, organizzando la frequenza sui tuoi impegni lavorativi. ## 6. Perché scegliere questo Master Online? La validità di questo master sta nel suo taglio pratico: si sofferma sul "come insegnare" senza perdersi in un ripasso teorico di fondamenti che dovresti già possedere. Ottieni un metodo didattico e il punto in graduatoria a un costo contenuto. Devi considerare un limite reale: essendo erogato unicamente a distanza, il master non prevede attività in laboratori fisici veri e propri. Imparerai a progettare esperimenti per i tuoi studenti usando software di simulazione, ma non manipolerai in prima persona vetreria o reagenti. ## Domande frequenti ### Quanti punti dà un master nelle graduatorie GPS? Un master universitario di durata annuale e almeno **60 CFU** vale **1 punto** nella sezione dei titoli culturali delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze, secondo le tabelle allegate all'ordinanza ministeriale vigente. Le tabelle fissano però un limite al numero di titoli di questo tipo valutabili nella stessa graduatoria: accumulare master oltre quella soglia non aggiunge punteggio. Prima di iscriverti a un secondo o terzo percorso, controlla la tabella dell'ordinanza in vigore per l'aggiornamento a cui parteciperai. ### Un master abilita all’insegnamento? No. L'abilitazione all'insegnamento si consegue esclusivamente attraverso i **percorsi universitari da 60 CFU** introdotti dal DPCM del 4 agosto 2023, o dai percorsi da 30 CFU per chi ha già determinati requisiti. Un master è un titolo culturale: aggiunge punteggio in graduatoria e competenza, ma non ti rende abilitato e non ti fa entrare nelle graduatorie riservate agli abilitati. Sono due binari distinti e uno non sostituisce l'altro. ### Posso insegnare sostegno con un master sui bisogni educativi speciali? No. Per l'insegnamento sul sostegno serve la **specializzazione conseguita col TFA Sostegno**, un percorso a numero programmato con prova d'accesso, tirocinio diretto e indiretto. Un master su BES, DSA o didattica inclusiva dà competenze reali e punteggio in graduatoria, ed è utile a chi già insegna, ma non consente di accedere ai posti di sostegno né alle relative graduatorie. È l'equivoco più costoso di quest'area. ### Un master mi fa accedere a una nuova classe di concorso? No. L'accesso a una classe di concorso dipende dalla **laurea posseduta e dai CFU nei settori scientifico-disciplinari** richiesti dalla tabella ministeriale, non dai titoli conseguiti dopo. Se ti mancano dei CFU in un settore, si integrano con esami singoli universitari, non con un master. Il master aggiunge punteggio nelle classi a cui hai già titolo per accedere: è un moltiplicatore, non una chiave. ### Meglio un master di primo o di secondo livello per la scuola? Ai fini del punteggio GPS **non cambia nulla**: entrambi valgono 1 punto se annuali e da almeno 60 CFU. La differenza sta nei requisiti d'accesso — il primo livello si fa con la triennale, il secondo richiede la magistrale — e nel valore del titolo fuori dalla scuola. Quindi la scelta va fatta sul contenuto e sull'utilità reale, non sul livello: un master di primo livello sul tema giusto vale più di uno di secondo livello scelto solo perché suona meglio.