--- title: "I disturbi specifici di apprendimento: metodi e tecniche inclusive" url: "https://trovacampus.it/master-online/i-disturbi-specifici-di-apprendimento-metodi-e-tecniche-inclusive/" ateneo: "IUL – Università Telematica degli Studi" livello: "Master I livello" area: "Mondo Scuola" cfu: "60" durata: "12 mesi" modalita: "Online" titolo_di_accesso: "Per accedere a un master universitario di primo livello serve una laurea: triennale, magistrale, specialistica o del vecchio ordinamento, oppure un titolo conseguito all'estero e riconosciuto idoneo (DM 270/2004, art. 3 comma 9). Il singolo ateneo puo' richiedere classi di laurea specifiche: il requisito puntuale e' sempre indicato nel bando del corso." source: "trovacampus.it" --- # I disturbi specifici di apprendimento: metodi e tecniche inclusive Il **Master online in I disturbi specifici di apprendimento: metodi e tecniche** è un percorso di specializzazione erogato da IUL – Università Telematica degli Studi, master i livello, da 60 CFU e della durata di 12 mesi. Interamente online, pensato per chi studia mantenendo il proprio lavoro. ## 1. Presentazione del Master in I disturbi specifici di apprendimento: metodi e tecniche Le aule scolastiche ospitano una percentuale crescente di alunni con diagnosi di DSA. Spesso il docente si trova a dover gestire la didattica quotidiana avendo a disposizione solo nozioni teoriche, insufficienti di fronte a un Piano Didattico Personalizzato (PDP) da applicare nella pratica. Questo master di primo livello, erogato dall'Università Telematica degli Studi IUL, colma la distanza tra la diagnosi certificata e la programmazione delle attività in classe, fornendoti strategie operative per l'inclusione. Il percorso non si concentra sull'aspetto clinico, ma su quello educativo e metodologico. Impari a leggere le diagnosi specialistiche per tradurle in strumenti compensativi e misure dispensative efficaci, calibrando le tue lezioni sulle reali necessità di apprendimento di ciascun alunno. ## 2. Obiettivi Formativi e Competenze L'approccio del master è focalizzato sulle competenze didattiche. L'obiettivo è metterti nella condizione di non dover improvvisare quando ti viene assegnata una classe con studenti con disturbi specifici dell'apprendimento. - Interpretare le certificazioni cliniche per estrarne le informazioni utili alla didattica. - Redigere un Piano Didattico Personalizzato (PDP) aderente alla Legge 170/2010. - Selezionare gli strumenti compensativi più adeguati per le diverse tipologie di DSA. - Progettare modalità di valutazione che misurino le competenze aggirando le difficoltà causate dal disturbo. ## 3. Struttura del Piano di Studi Il percorso ha una durata di 12 mesi ed è strutturato per erogare 60 CFU, che corrispondono per legge a 1500 ore di impegno complessivo (DM 270/2004). Le ore includono lo studio individuale, la visione delle videolezioni sulla piattaforma IUL e la stesura dell'elaborato finale. Essendo un corso rivolto principalmente a docenti in servizio, la fruizione è completamente asincrona. Puoi organizzare lo studio nei ritagli di tempo tra le lezioni a scuola e gli scrutini, accedendo ai contenuti senza vincoli di orario. ## 4. Sbocchi Occupazionali e Carriera L'acquisizione del titolo ti permette di inserire 1 punto nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS). Costituisce inoltre un titolo culturale valutabile in altri contesti, come centri doposcuola specializzati o cooperative sociali in ambito formativo. È essenziale avere chiare le limitazioni legali: un master non ti abilita all'insegnamento (per cui serve il percorso da 60 CFU del DPCM 2023) e non abilita al sostegno, per il quale è obbligatorio il TFA. Il punteggio in graduatoria, inoltre, non sostituisce i CFU nei settori disciplinari richiesti da una classe di concorso. ## 5. Requisiti di Accesso e Iscrizione Trattandosi di un master di I livello, per immatricolarti devi possedere almeno una laurea triennale. Con il solo diploma di scuola secondaria superiore la tua domanda di iscrizione verrà respinta automaticamente dalla segreteria dell'ateneo. Il costo del master indicato dall'ateneo è di 516 euro, una cifra inferiore rispetto alla media dei percorsi post-laurea nel settore, che riflette un'impostazione didattica essenziale e priva di attività accessorie. ## 6. Perché scegliere questo Master Online? La scelta di questo master IUL ha senso se sei un docente che cerca strumenti pratici sui DSA a un costo contenuto. La modalità telematica ti permette di studiare anche se hai incarichi di supplenza a tempo pieno, eliminando il problema delle trasferte. Tuttavia, devi considerare un limite reale di questo percorso: la totale mancanza di tirocini in presenza. Impari le metodologie a distanza tramite la piattaforma; la prima volta che applicherai queste tecniche dal vivo sarà direttamente con i tuoi alunni in classe, senza un tutor o un supervisore fisico a correggere eventuali errori di impostazione. ## Domande frequenti ### Quanti punti dà un master nelle graduatorie GPS? Un master universitario di durata annuale e almeno **60 CFU** vale **1 punto** nella sezione dei titoli culturali delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze, secondo le tabelle allegate all'ordinanza ministeriale vigente. Le tabelle fissano però un limite al numero di titoli di questo tipo valutabili nella stessa graduatoria: accumulare master oltre quella soglia non aggiunge punteggio. Prima di iscriverti a un secondo o terzo percorso, controlla la tabella dell'ordinanza in vigore per l'aggiornamento a cui parteciperai. ### Un master abilita all’insegnamento? No. L'abilitazione all'insegnamento si consegue esclusivamente attraverso i **percorsi universitari da 60 CFU** introdotti dal DPCM del 4 agosto 2023, o dai percorsi da 30 CFU per chi ha già determinati requisiti. Un master è un titolo culturale: aggiunge punteggio in graduatoria e competenza, ma non ti rende abilitato e non ti fa entrare nelle graduatorie riservate agli abilitati. Sono due binari distinti e uno non sostituisce l'altro. ### Posso insegnare sostegno con un master sui bisogni educativi speciali? No. Per l'insegnamento sul sostegno serve la **specializzazione conseguita col TFA Sostegno**, un percorso a numero programmato con prova d'accesso, tirocinio diretto e indiretto. Un master su BES, DSA o didattica inclusiva dà competenze reali e punteggio in graduatoria, ed è utile a chi già insegna, ma non consente di accedere ai posti di sostegno né alle relative graduatorie. È l'equivoco più costoso di quest'area. ### Un master mi fa accedere a una nuova classe di concorso? No. L'accesso a una classe di concorso dipende dalla **laurea posseduta e dai CFU nei settori scientifico-disciplinari** richiesti dalla tabella ministeriale, non dai titoli conseguiti dopo. Se ti mancano dei CFU in un settore, si integrano con esami singoli universitari, non con un master. Il master aggiunge punteggio nelle classi a cui hai già titolo per accedere: è un moltiplicatore, non una chiave. ### Meglio un master di primo o di secondo livello per la scuola? Ai fini del punteggio GPS **non cambia nulla**: entrambi valgono 1 punto se annuali e da almeno 60 CFU. La differenza sta nei requisiti d'accesso — il primo livello si fa con la triennale, il secondo richiede la magistrale — e nel valore del titolo fuori dalla scuola. Quindi la scelta va fatta sul contenuto e sull'utilità reale, non sul livello: un master di primo livello sul tema giusto vale più di uno di secondo livello scelto solo perché suona meglio.