--- title: "Didattica della Civiltà, della Cultura e della Lingua Inglese (DCI)" url: "https://trovacampus.it/master-online/didattica-della-civilta-della-cultura-e-della-lingua-inglese-dci/" ateneo: "Università degli Studi Guglielmo Marconi" livello: "Master II livello" area: "Mondo Scuola" cfu: "60" durata: "12 mesi" modalita: "Online" titolo_di_accesso: "Per accedere a un master universitario di secondo livello serve una laurea magistrale, specialistica o del vecchio ordinamento, oppure un titolo conseguito all'estero e riconosciuto idoneo: la sola laurea triennale non e' sufficiente (DM 270/2004, art. 3 comma 9). Il singolo ateneo puo' richiedere classi di laurea specifiche: il requisito puntuale e' sempre indicato nel bando del corso." source: "trovacampus.it" --- # Didattica della Civiltà, della Cultura e della Lingua Inglese (DCI) Il **Master online in Didattica della Civiltà, della Cultura e della Lingua Inglese** è un percorso di specializzazione erogato da Università degli Studi Guglielmo Marconi, master ii livello, da 60 CFU e della durata di 12 mesi. Interamente online, pensato per chi studia mantenendo il proprio lavoro. ## 1. Presentazione del Master in Didattica della Civiltà, della Cultura e della Lingua Inglese L'insegnamento dell'inglese nelle scuole italiane sconta spesso un approccio limitato alla sola grammatica. Il master universitario di 2° livello in Didattica della Civiltà, della Cultura e della Lingua Inglese della Guglielmo Marconi interviene su questo squilibrio. È un percorso di 60 CFU, lungo 12 mesi, concepito per chi lavora nella scuola o intende farlo. Non serve per imparare l'inglese o prendere certificazioni. Il focus è su come trasferire le conoscenze, inserendo la letteratura, la storia e gli aspetti culturali anglofoni nelle lezioni quotidiane. ## 2. Obiettivi Formativi e Competenze Il percorso costruisce unità di apprendimento che sfruttano testi letterari, documenti storici e fonti multimediali per veicolare la lingua. Studi l'acquisizione delle lingue seconde per applicarla tramite metodologie attive e inclusive, gestendo anche alunni con bisogni educativi speciali. Alla fine dei dodici mesi, sarai in grado di: - Progettare percorsi didattici che fondano lo studio della lingua e della civiltà anglosassone. - Selezionare e adattare materiali autentici, riducendo l'esclusiva dipendenza dal classico libro di testo. - Applicare strategie di insegnamento differenziato per gestire classi con livelli linguistici disomogenei. - Valutare le competenze comunicative e culturali utilizzando strumenti di verifica strutturati e aperti. ## 3. Struttura del Piano di Studi Il master impegna per 1500 ore complessive, corrispondenti a 60 CFU come stabilito dal DM 270/2004. L'erogazione è totalmente online, un fattore che ti permette di incastrare lo studio e le videolezioni asincrone con i tuoi orari scolastici. Il carico di lavoro richiede la giusta costanza per studiare le basi della glottodidattica e capirne le applicazioni pratiche. Il corso termina con la redazione di un elaborato finale, in cui analizzi un caso di studio reale o strutturi un'unità didattica sperimentale. ## 4. Sbocchi Occupazionali e Carriera Il master si rivolge ai docenti e a chi partecipa ai concorsi scuola. Il titolo è utile per l'aggiornamento delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS): la certificazione finale ti conferisce 1 Punto GPS, utile a consolidare il tuo posizionamento. Fai molta attenzione ai limiti di legge: un master non abilita all'insegnamento (a quello serve il percorso da 60 CFU del DPCM 2023) né ti abilita al sostegno (per cui serve il TFA). Inoltre, il punto in graduatoria non sostituisce i CFU nei settori disciplinari che potrebbero mancarti per accedere a una classe di concorso. ## 5. Requisiti di Accesso e Iscrizione Essendo un master di 2° livello, l'accesso impone il possesso di una laurea magistrale, specialistica o del vecchio ordinamento. Con la sola laurea triennale non si entra: se provi a iscriverti, la tua domanda verrà automaticamente scartata. Il costo di iscrizione è di 450 euro. Verifica sul bando ufficiale dell'Università Guglielmo Marconi se la tua specifica classe di laurea rientra tra quelle ammesse all'immatricolazione, prima di avviare le pratiche. ## 6. Perché scegliere questo Master Online? Questo percorso affronta un difetto strutturale della scuola italiana: lo scollamento tra l'insegnamento dell'inglese e la sua civiltà. L'erogazione a distanza ti agevola se già insegni, evitandoti di dover frequentare lezioni in orari scomodi per i tuoi turni. La flessibilità dell'online, tuttavia, è anche un suo limite. Non farai tirocini in classe e mancherà il confronto diretto con il docente. Questa assenza di laboratori in presenza impone una forte autodisciplina; se impari meglio tramite le simulazioni dal vivo, studiare dietro uno schermo non fa per te. ## Domande frequenti ### Quanti punti dà un master nelle graduatorie GPS? Un master universitario di durata annuale e almeno **60 CFU** vale **1 punto** nella sezione dei titoli culturali delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze, secondo le tabelle allegate all'ordinanza ministeriale vigente. Le tabelle fissano però un limite al numero di titoli di questo tipo valutabili nella stessa graduatoria: accumulare master oltre quella soglia non aggiunge punteggio. Prima di iscriverti a un secondo o terzo percorso, controlla la tabella dell'ordinanza in vigore per l'aggiornamento a cui parteciperai. ### Un master abilita all’insegnamento? No. L'abilitazione all'insegnamento si consegue esclusivamente attraverso i **percorsi universitari da 60 CFU** introdotti dal DPCM del 4 agosto 2023, o dai percorsi da 30 CFU per chi ha già determinati requisiti. Un master è un titolo culturale: aggiunge punteggio in graduatoria e competenza, ma non ti rende abilitato e non ti fa entrare nelle graduatorie riservate agli abilitati. Sono due binari distinti e uno non sostituisce l'altro. ### Posso insegnare sostegno con un master sui bisogni educativi speciali? No. Per l'insegnamento sul sostegno serve la **specializzazione conseguita col TFA Sostegno**, un percorso a numero programmato con prova d'accesso, tirocinio diretto e indiretto. Un master su BES, DSA o didattica inclusiva dà competenze reali e punteggio in graduatoria, ed è utile a chi già insegna, ma non consente di accedere ai posti di sostegno né alle relative graduatorie. È l'equivoco più costoso di quest'area. ### Un master mi fa accedere a una nuova classe di concorso? No. L'accesso a una classe di concorso dipende dalla **laurea posseduta e dai CFU nei settori scientifico-disciplinari** richiesti dalla tabella ministeriale, non dai titoli conseguiti dopo. Se ti mancano dei CFU in un settore, si integrano con esami singoli universitari, non con un master. Il master aggiunge punteggio nelle classi a cui hai già titolo per accedere: è un moltiplicatore, non una chiave. ### Meglio un master di primo o di secondo livello per la scuola? Ai fini del punteggio GPS **non cambia nulla**: entrambi valgono 1 punto se annuali e da almeno 60 CFU. La differenza sta nei requisiti d'accesso — il primo livello si fa con la triennale, il secondo richiede la magistrale — e nel valore del titolo fuori dalla scuola. Quindi la scelta va fatta sul contenuto e sull'utilità reale, non sul livello: un master di primo livello sul tema giusto vale più di uno di secondo livello scelto solo perché suona meglio.